家校村镇“四位一体”让学生质量整体提升

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  北京德育榜样校巡礼

  2015年初,丰台区教委、王佐镇人民政府重新规划王佐地区教育新布局,中央民族大学附属中学按协议委托管理原王佐学校,以名校促教育新发展,至此王佐镇第一所名校办分校——中央民族大学附属中学丰台实验学校正式开启。为提升学校教育质量,学校制定了以家校课程为载体的家、校、村、镇“四位一体”“同频共振”工作方略,形成了“学、访、研、考、评”的家校课程基本体系,经过三年的努力,让学校教育水平有了明显提升。

  讲师团每年进村讲课至少两次

  “家校课程界定为家、校、村、镇共同承担培育学生全面发展和健康成长的课程。课程目标是家、校、村、镇达成教育共识,形成教育合力。”学校负责人向北青报记者介绍,为达到目标,学校形成了“学、访、研、考、评”的家校课程基本体系。“学”就是学校针对学生家庭教育现状,协助成立各级家长学校。学校成立了以校长为团长的家长教育讲师团,制定了《王佐镇家长学校章程》,明确了家、校、村、镇各自教育职责。《章程》规定,讲师团每年进村讲课至少两次,教学内容包括宣讲国家惠民政策,帮助家长规划学生未来,专题辅导家庭教育难点、热点问题,与家长分享学生思想、学业进步情况等。该负责人说:“讲师团每学期针对全镇8个中心村不同情况备课,利用周末进村讲课,长期与家长面对面,心与心交流,融洽了家校情感,增进了理解和信任,深受家长欢迎。”下学期起,学校还拟聘请专家进村进行专业讲座。

  每学年家访全体学生是学校传统

  提到“访”,学校开展访村镇、访家庭、访群众的工作。以家访为例,每学年家访全体学生是学校传统。通过家访,教师向家长汇报学生在校思想、学习情况,了解学生家庭教育情况,与家长沟通教子思想和方法;了解学生家庭经济状况,对特殊家庭实行困难帮扶;了解特殊家庭教育困难,帮助家长辅导学生怎样做人,怎样学习。“由于王佐地域广阔,学生家庭分布不集中,教师只能利用寒暑假家访。每当暑期教师骑着单车大汗淋漓来到学生家里时,家长们深受感动。教师用爱与尊重赢得了家长支持。原来很少陪伴子女的家长开始督促孩子完成学习任务,家长遇到教子困难也学会请教老师。”该负责人说。

  “研”主要是三级家长委员会研究学生工作。班级、年级、中小学部三级家长委员会定期参与各级管理。“考”则是根据《王佐镇家校村镇“四位一体”的评价体系》对村办家长学校开办与成效情况、家长成长情况、家长参与学校管理情况等进行考核。“评”则根据《王佐镇家校村镇“四位一体”的评价体系》各项指标赋予的分值,评选出优秀家长、好村长、好书记、先进村。

  拟建议事委员会关注学校教育发展方向

  此外,学校拟筹建议事委员会。议事委员会将由学校、镇政府、各行政村、学校所在地相关单位代表、家长代表等组成,关注和引领学校教育的发展方向和改革趋势,关注学校重大事情,统筹资源,形成合力,不断促进学校教育教学管理水平的提高。

  “整合资源,形成合力,全民‘共育’,是学校办学追求的境界。”该负责人强调,学校更名至今,提高了家庭教育水平,提升了学生质量,推动了地区教育文化进步,促进了学校发展。学校先后被评为北京市中小学文明校园, 2017年、2018年连续两年被评为丰台区中考优类校等。

  文/本报记者 武文娟

 
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